張家港日語(yǔ)培訓(xùn)將教你一些方式讓你用較短的時(shí)

很多在學(xué)日語(yǔ)入門發(fā)音的時(shí)候，遇到的讓人發(fā)懵的一件事不是假名記不住，而是聲調(diào)讓人聽起來很難拿準(zhǔn)。確實(shí)，如果作為外國(guó)人學(xué)中文的話四聲是一個(gè)難以克服的門檻。雖說日語(yǔ)沒有四聲卻有高低音的區(qū)分。我們?cè)谧x單詞然后把單詞放在整個(gè)句子中念法會(huì)有所不同。下面張家港日語(yǔ)培訓(xùn)將教你一些方式讓你用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)日語(yǔ)聲調(diào)，小伙伴們一起來看看吧。

許多人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中，對(duì)假名的念法存有很大的誤解，其中一個(gè)很明顯的情況就是會(huì)把清音聽作濁音（非常是か行、た行），尤其是初學(xué)者在念一些英語(yǔ)單詞的那時(shí)候就會(huì)有意濁音化（例如お父さん、お母さん），發(fā)這種音的那時(shí)候會(huì)念得十分重。

一般來說，日本人在音標(biāo)發(fā)音的時(shí)候秉持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——柔和。這類柔和的念法在許多我們中國(guó)人來看，就會(huì)造成“濁音”的覺得，其實(shí)不是。要想準(zhǔn)確的音標(biāo)發(fā)音，注重的并非一板一眼地“咬字”，只是“并不是十分清晰”地念。在新手入門的那時(shí)候，許多教師會(huì)讓大家高聲誦讀，值得一提的是高聲并不是意味著“全力”，響聲尺寸與咬字用勁是否在實(shí)質(zhì)上還是有挺大的差別，盡量留意。

另一點(diǎn)就是，很多中國(guó)人在念さ行假名時(shí)會(huì)拖音，導(dǎo)致聽起來非常冗長(zhǎng)。切記，正確、好聽發(fā)音簡(jiǎn)短精悍。對(duì)比著あ行的發(fā)音長(zhǎng)度來調(diào)整其他行的假名長(zhǎng)度，主要控制自己的念法。在一些日語(yǔ)書本上人們會(huì)常常在卷首看到“口型圖”，必需注意，這種照片全是以便表明氣場(chǎng)等，一般都是用較為生動(dòng)的方式來展現(xiàn)，但大伙兒千萬(wàn)別被這種照片給“帶跑了”。

需要留意的是う段的音標(biāo)發(fā)音，我們中國(guó)人很容易把嘴嘟成環(huán)形，它是不正確的。日本人在音標(biāo)發(fā)音時(shí)會(huì)一個(gè)重要那便是口型保持一致。這兒強(qiáng)烈推薦一個(gè)更為合理的訓(xùn)練方式 ——嘴中含一支筆或者木筷來訓(xùn)練音標(biāo)發(fā)音，那樣做的目地是以便營(yíng)造優(yōu)良的口型。

我國(guó)一些地域（例如安徽省、四川省、湖北）的人，因?yàn)樵馐芡猎挼挠绊懀谀瞍市屑倜３３霈F(xiàn)與ら行搞混的狀況，即人們常說的“なら分不清 ”。實(shí)際上區(qū)別的方式 非常簡(jiǎn)單，關(guān)鍵環(huán)節(jié)取決于下顎。在念な行時(shí)，下顎能動(dòng)；念ら行時(shí)，下顎則不容易動(dòng)。訓(xùn)練方式 ：用筆抵住下顎，能彈開筆就表明發(fā)沒錯(cuò)な行的音。

中國(guó)人念は行時(shí)許多那時(shí)候是從咽喉發(fā)音，那樣會(huì)造成咽喉十分疲倦，念久了以后會(huì)覺得很痛楚。可事實(shí)上，日本的人們?cè)诎l(fā)は行的音時(shí)是立即從口腔科音標(biāo)發(fā)音的。那樣的音標(biāo)發(fā)音會(huì)十分輕輕松松，聽起來也十分溫和，因此大伙兒要培養(yǎng)從口腔科音標(biāo)發(fā)音的習(xí)慣性。這兒一樣有一個(gè)小技巧：那便是不說話，實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)起來就是說人們普遍的“說小秘密”的感覺。